每次看高考作文题时，仿佛觉得就是看一则则寓言故事，其间包含了多少的人生哲理。那一段段小小的材料往往隐隐地透射出科学的价值观与人生观，教人真、善、美。

浙江卷的作文题主题为《坐在路边鼓掌的人》，看到这个题目，首先闪现在我脑中的是“配角”两个字。“路边”两字显然相对“路中”而言，站在路边的人儿为路中央的人儿鼓掌着。一个个场景又即刻浮现在我眼前：马拉松比赛时，路边的人儿为比赛的人鼓掌着；那年迎接火炬传递，我们一群狂热青年在路边为火炬呐喊着；舞台上，主角深情投入地表演，台下的人鼓掌着……

我对这题目产生了许多场景的联想，也让我产生了搜索这篇名为《坐在路边鼓掌的人》的博文的欲望。于是百度到，阅读完，发现原来在这之前我已经接触过这个故事。这是个关于孩子教育问题的案例，印象中应该是在一个案例分析中遇到过。故事大致讲一个家长对自己女儿从恨铁不成钢到赞赏的过程。女儿因为成绩平平加之理想平凡，而使其家长迫不及待地想揠苗助长，但结果却是适得其反。然而，在一次班主任的来电中，家长得知女儿是班级里最受大家欣赏的同学，于是妈妈对女儿开玩笑地说，你快要成为英雄了。而女儿认真地告诉妈妈说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”读完后我亦同那家长般有种难以言说的愉悦，这是何等的境界呀！

这个年代，谁人不满怀热血，为之所谓单一的功利理想奔忙追逐着；谁人不是为谓之青年理想与姿态竭力诠释，皆表现在纯粹的物质追求；谁人不是在社会集体扭曲的价值观下奋力拼命，求得个体价值实现，殊不知所谓的价值实现真是正面的与有意义的。

谈及教育，亦是如此。民族的劣根性不断延续着的主要原因是教育。学校，老师，家长，似乎从来容不下那些想要坐在路边鼓掌的想法，认为那是将来没有作为的人，他们推崇的永远是你要走在刀尖之上，做人潮涌动中的惊涛骇浪。扼杀学生的个性和思想，摒弃梦想的其他非主流价值观下的内容，磨平所有棱角，为通过同一瓶颈。缺失创造性人才，缺失多元化的发展道路（包括人与社会），换来的可能只是整天空洞乏味的忙碌。

坐在路边鼓掌的人。我不主张所有人都选择这样的态度，但我期望所有人都能自由地选择，自由地发展。坐在路边或站在路中央，做英雄或做凡人，都应该是一种顺其自然的行为。这种自然并不是放任自由，也并不是盲目穷追不舍，而是在合理的条件下，按照自身的兴趣所在，发挥自己所能，实现人生的最大价值。

                                              皮皮